Priorización 2023-2025: Aprendizajes Basales
MA1M OA 14
Desarrollar las reglas de las probabilidades, la regla aditiva, la regla multiplicativa y la combinación de ambas, de manera concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo, en el contexto de la resolución de problemas.
Textos Escolares oficiales 2023
Matemática 1° medio, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Matemática 1° medio, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Actividades de apoyo pedagógico
Material didáctico
Lecciones: clases completas
Evaluaciones del programa
Unidad 4
Unidad 0Unidad 4
Indicadores
Indicadores unidad 4
- Elaboran o completan diagramas de árboles con las posibilidades de experimentos aleatorios, para representar los eventos y determinar sus probabilidades.
- Reconocen la regla multiplicativa de la probabilidad a lo largo de una "rama" que conduce de la partida al tramo exterior.
- Reconocen la regla aditiva de la probabilidad en la unión de distintas "ramas".
- Aplican la combinación de la regla aditiva y de la regla multiplicativa para determinar probabilidades de eventos compuestos.
- Calculan las probabilidades de eventos simples y compuestos.
- Resuelven problemas de la vida diaria que involucran las reglas aditiva y multiplicativa.
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Preguntas
Probabilidades de eventos
Enunciado
Al lanzar $3$ monedas, ¿cuál es la probabilidad de que salga por lo menos una cara?
Alternativas
A) $\dfrac{7}{8}$
B) $\dfrac{4}{8}$
C) $\dfrac{2}{8}$
D) $\dfrac{1}{8}$
Probabilidades de eventos
Enunciado
En un recipiente hay 3 bolitas azules y 4 rojas. Si se sacan alternadamente dos bolitas al azar, sin reposición, ¿cuál es la probabilidad de que ambas bolitas sean rojas?
Alternativas
A) $\dfrac{4}{7}$
B) $\dfrac{2}{7}$
C) $\dfrac{1}{8}$
Probabilidades de eventos
Enunciado
En el 1°A se hace un experimento con un dado común.
El experimento consiste en que cada estudiante lanza el dado una vez y registra el número que obtiene.
Los resultados de todo el curso se registran en la siguiente tabla:
Si se escoge al azar a uno de los estudiantes, ¿cuál es la probabilidad de que haya obtenido un resultado mayor que 4?
Alternativas
A) $0,48$
B) $0,58$
C) $0,60$
D) $0,78$
Adición y multiplicación en la vida diaria
Enunciado
Si se elige al azar un número entre los primeros $20$ enteros positivos, ¿cuál es la probabilidad de que sea un número primo o un número divisor de $24$?
Alternativas
